Daniel Kehlmann Die Vermessung der Welt. Selbststandig-kooperatives Lernen zur F

Description: Daniel Kehlmann Die Vermessung der Welt. Selbststandig-kooperatives Lernen zur Foerderung des Verstehens von literarischen Texten by Isabelle Plate Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf der hier beschriebenen Unterrichtsreihe erarbeiteten sich die Schulerinnen und Schuler einer 9. Klasse selbststandig Daniel Kehlmanns Roman "Die Vermessung der Welt". Soweit wie moeglich ihren eigenen Interessen folgend erlebten sie dabei am Beispiel eines historischen Romans den - in diesem Fall besonders einsichtigen - Einfluss von Allgemeinwissen und spezifischem Wissen auf das Verstandnis literarischer Texte. Durch die gemeinsame Auseinandersetzung innerhalb thematischer Kleingruppen erarbeiteten die Schuler selbststandig ein Textverstandnis und bereiteten ihr spezielles Untersuchungsthema fur eine Prasentation auf. Die gewahlte Methode der "Gruppenrecherche" als einer Form des selbststandig-kooperativen Lernens wurde mittels dieser Reihe auf den Literaturunterricht ubertragen. Im bisherigen Unterricht habe ich vor allem in Unterrichtsgesprachen den Eindruck gewonnen, dass viele Schuler die Schullekture nicht mit ihren thematischen oder zwischenmenschlich-sozialen Kenntnissen und Erfahrungen in Verbindung bringen. Auf Nachfrage wissen sie oft doch schon sehr viel, was ihnen zum Verstandnis helfen koennte, zeigen sich aber zunachst erstaunt uber moegliche Zusammenhange ("Das hat damit etwas zu tun?"). Daher moechte ich den Schulern vermitteln, dass ihr bestehendes und eventuell zu vertiefendes Wissen auf allgemeinen oder spezifischen Gebieten auch zum Verstandnis literarischer Texte wesentlich beitragt, dass also Literatur auch im schulischen Kontext auf einer, jedem zuganglichen, gemeinsamen Wissensgrundlage aufbaut. Ein zweiter Aspekt ist die Rolle der gemeinsamen Auseinandersetzung mit Literatur, die uber kurze Gruppenarbeitsphasen von Schulern oft zwar positiv, aber im Vergleich zu lehrerzentrierten Unterrichtsformen im Ergebnis nicht immer als ausreichend zielfuhrend wahrgenommen wird. Daher moechte ich auch die FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Long Description Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P Details ISBN3668822700 Author Isabelle Plate Pages 58 Publisher Grin Verlag Language German Year 2018 ISBN-10 3668822700 ISBN-13 9783668822702 Format Paperback Publication Date 2018-09-15 Imprint Grin Verlag Illustrations Illustrations, black and white Audience General/Trade We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:159852378;

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